La cúpula del Ejército quiere incluir contenidos militares en la «Educación para la Ciudadanía»

Fuente: http://antimilitaristas.org

El general Félix Sanz Roldán y Jefe del Estado Mayor para la Defensa (JEMAD) tiene intención de promover que la asignatura de “Educación para la Ciudadanía” recoja un temario específico sobre el papel de las Fuerzas Armadas en la sociedad española.

Félix Sanz Roldán ha reconocido en alguna ocasión que los líderes de opinión, los políticos, empresarios y docentes tienen mucho que decir acerca de la difusión de la llamada “Cultura de Defensa”. Concretamente, el responsable militar de los Ejércitos y la Armada suele explicar que la asignatura promovida por Gregorio Peces-Barba podría incluir enseñanzas para acercar los militares españoles a la ciudadanía.

Las directivas de Defensa Nacional promovidas por José Bono incluirían la difusión de este tipo de contenidos. La transmisión de contenidos castrenses serían “excepcionalmente aplaudidas por los militares”, explican desde el entorno del JEMAD.

Hay que recordar que la asignatura de Educación par la Ciudadanía comenzará a impartirse en los centros educativos a partir del curso 2007/2008. La elaboración de los contenidos del temario ha sido realizada en su mayoría por la Fundación Cives – presidida por el diputado socialista Victorino Mayoral- y la Cátedra de Laicidad de la Universidad Carlos III.

La propuesta que pretende inspirar la materia de Educación para la Ciudadanía está basada, principalmente, en dos ideas fuerza: la distinción entre “moral pública y moral privada” y la “laicidad”.

Tomado de:
http://www.elconfidencialdigital.co

Para un repaso territorial de la educación militar y un análisis pacifista de los intentos de intervención en el sistema educativo ver «Escuelas de Guerra: Base a base (V)» en antimilitaristas.org

Un grupo de adolescentes britanicXs consiguen importar equipamientos para tortura y armas para poner en envidencia las lagunas en el control del comercio de armas en el Reino Unido

Richard Norton-Taylor

Publicado en The Guardian el Jueves, 30 de marzo, 2006

UnXs estudiantes del Reino Unido han sacado a la luz las lagunas en el control de armas británico al importar equipamiento para tortura que incluye, esposas para el dedo pulgar y para manos con sujeción a la pared, punzones chinos – una barra de metal cubierta de pinchos.

Todo lo que estXs adolescentes del Colegio Lord William de Thame, en Oxfordshire, necesitaron fue una carta con membrete, un teléfono móvil, una dirección de correo electrónico y un poco de dinero. También establecieron una compañía diferente en Irlanda para evitar los controles británicos en la venta de armas pequeñas.

El gobierno dice oponerse al comercio de cualquier equipamiento para tortura pero prohibe sólo aquellos materiales que se han publicado en una lista. Las esposas de Polonia, las esposas para dedos pulgares de Taiwan y los punzones chinos no aparecen en esta lista.

Lxs alumnXs establecieron dos empresas, Williams Defence y Williams Defence (Eire). A través de la compañía irlandesa organizaron los acuerdos para el destino cubierto por embargos de comercio británicos y de otras nacionalidades lo que incluía la venta de lanzadores de granadas paquistanís para Siria, armas turcas para Mali y rifles de sudáfrica para Israel.

Lxs chicXs del Thame recibieron ofertas pero no quisieron seguir adelante con la compra firme. Sin embargo, otrXs jóvenes de una escuela en Portloaise, cerca de Dublín, tuvieron éxito al comprar porras de shock eléctrico de Korea y bates de metal de Sudáfrica.

La facilidad con la que se pueden evadir los controles británicos sobre el comercio de equipamientos para tortura y pequeñas armas queda al descubierto en el programa Dispatches: Club de Extraescolares para el Comercio de Armas, presentado por Mark Thomas, que será emitido el próximo lunes 4 de abril en el Channel 4 británico. “No debería ser legal y ha quedado demostrado que chicos y chicas, a quienes les prohiben beber alcohol pueden comerciar con armas entre países que pueden incluir de Polonia a China o de Israel a Sudáfrica. Y muchas de estas armas se usan contra – o trágicamente incluso por – chicos y chicas- , dijo Maddy Fry, alumna de 16 años, del colegio Lord William.

George Lear, Jefe de Ciudadanía en el colegio dijo: “estamos asombrados por lo que hemos podido conseguir. Nadie nos lo ha cuestionado en ningún momento.” Roger Berry, jefe del comité cuatripartito de los Comunes quien monitoriza las exportaciones de armas dijo ayer que Gran Bretaña está en la absurda posición en la que incluso lxs niñxs pueden libremente importar equipamientos usados para torturar mientras que pueden detener a cualquiera por llevar “armas ofensivas”

El alumnado se presentó ante Malcolm Wicks, ministro responsable del control de armas, con el punzón chino en los exteriores de la Casa de los Comunes. Él les pidió un informe en el que relataran cómo habían podido importar este equipamiento para la tortura con tanta facilidad.

http://education.guardian.co.uk/schools/story/0,,1742628,00.html

Pupils import torture tools to highlight UK arms loopholes

· Teenagers set up Irish company to evade bans
· Export control minister has asked for report

Richard Norton-Taylor
Thursday March 30, 2006
The Guardian

Schoolchildren have exploited loopholes in Britain’s arms controls by importing torture equipment including thumb and wall cuff restraint devices and a Chinese «sting stick» – a metal bar covered with spikes.

All that teenagers from Lord Williams’s school in Thame, Oxfordshire, needed was a letterhead, a mobile phone, an email address, and a little money. They also set up a separate company in Ireland to avoid British controls on the sale of small arms.

The government says it is opposed to any trade in torture equipment, but bans only those items mentioned on a published list. The wall cuffs from Poland, thumb cuffs from Taiwan, and sting stick from China do not appear on the list.

The pupils set up two companies, Williams Defence and Williams Defence (Eire). Through their Irish company they arranged deals to destinations covered by British and other national trade embargos, including the sale of Pakistani grenade launchers to Syria, Turkish guns to Mali, and South African rifles to Israel.

The Thame children got quotes but did not go ahead with the deals. However, children from a school in Portloaise, near Dublin, succeeded in buying electric shock batons from Korea and leg irons from South Africa.

The ease with which British controls on trade in torture equipment and small arms can be evaded is exposed in a Dispatches programme, After School Arms Club, presented by Mark Thomas, to be broadcast on Channel 4 next Monday. «It should not be legal, and yet we’ve proved that children, who by law are not allowed to drink alcohol, can broker arms from countries along a trade route from Poland to China, Israel to South Africa. And many of these arms are used against – or tragically even by – children,» said Maddy Fry, 16, a pupil at Lord Williams’s school.

George Lear, head of citizenship at the school, said: «We were stunned by what we could achieve. Nobody questioned us at any stage.» Roger Berry, chairman of the Commons quadripartite committee which monitors export controls, said yesterday that Britain was in the absurd position where children could freely import equipment that could be used in torture while anyone could be arrested for carrying «offensive weapons».

The pupils presented Malcolm Wicks, minister responsible for export controls, with the sting stick outside the Commons. He has asked them for a report on how they managed to import the torture equipment so easily.

Juicio a los Escorpiones

Hola,

Acabo de leer un texto de Jasmina Tesanovic (de Mujeres de Negro de Belgrado). Me ha impresionado no sólo por lo que cuenta sino por cómo lo cuenta (y cómo lo ha traducido Marisa). No quiero que se me pase el deseo de pediros que lo leáis, por favor. Aunque tengáis otras cosas importantes que hacer. Justo hoy, aquí en Inglaterra (donde ahora vivo) se habla de este «historiador» David Irving, que ha sido juzgado y condenado a 3 años de cárcel en Austria por negar el Holocaustro. Aquí también se le juzgó en el 2000 y se le condenó pero no fue a la cárcel porque en G.B. negar el holocaustro no está penado con prisión. Todo quedó en una condena declarándole antisemita y racista.

Me imagino, como dice Jasmina, que cuando estos escorpiones salgan de la cárcel, si entran, negarán todo y tendremos que seguir probando lo evidente.

Un abrazo,

Yola jb

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Jasmina Tesanovic

¿Quién dio la orden? Juicio de los Escorpiones (2)

1er día, 23 de enero de 2006

El quinto acusado Escorpión casi no habla. Cuando lo hace, no se le puede entender en esta pequeña sala del juzgado donde hoy continúa el juicio contra los Escorpiones. Hace 11 grados bajo cero en Belgrado, nieva, todavía tenemos el gas ruso para calentarnos, pero ¿hasta cuando?

Gruñe, refunfuña y mueve su cabeza mientras la jueza, severa, le interroga. Desde detrás, veo su grueso cuello y su cuerpo torcido, como si le doliera. Está un par de metros delante de mí. Se le pide que hable más alto, pero realmente no tiene nada que decir; se declara no culpable. Hasta ahora su defensa ha sido el silencio. Hoy las pocas palabras que le ha sacado la impaciente jueza han sido NO RECUERDO, NO SE… Se agita y sus ojos se dirigen al suelo. Fue el conductor que llevó a los seis prisioneros musulmanes al campo donde fueron ejecutados. Tenía un Kalashnikov, tenía una pistola, y dice que él no disparó. Vio como les ejecutaban, pero dice: mis ojos se cegaron por una oscuridad súbita, no sé nada.

Durante cinco horas, cuenta esta historia. Era el conductor, se suponía que debía llevar pan a sus compañeros soldados, pero les trajo prisioneros y luego muerte. Dispararon primero a cuatro prisioneros, luego obligaron a los dos restantes a coger sus cuerpos y llevarlos a una casa cercana donde también les dispararon. Abogados y jueces le interrogan. No tiene nada que decir.

Finalmente, otro acusado miembro de este grupo paramilitar comenta que él fue el que disparó a los dos últimos prisioneros en la casa. Entonces grita: claro que disparé, todos disparamos… vuelve a perder los estribos. La noche impidió su visión. La jueza se enfada con él. Dice: ¡Hasta ahora ha defendido otra cosa! El se vuelve atrás… caos en el juzgado.

“Vi la película por primera vez en la TV y creo que la película fue manipulada, algunos de los que estaban allí, no aparecen….”

¿Quien falta? Las víctimas, los oficiales bosnios, sus amigos paramilitares…. Vuelve a no saber nada. Se levanta la sesión.

Estamos en silencio, nosotras las Mujeres de Negro, junto a amigos y amigas de las víctimas que han venido otra vez a Belgrado. La brutalidad y banalidad de la actuación del asesino ha agotado mi sentido de la moralidad. Si no tiene remordimientos, ni nada que decir, ¿hay algo que decir en este mundo?

2º día, 24 de enero del 2006

Día de mapas y careos. Hoy casi nadie menciona cuerpos o armas. Es una día de jerga militar y exhibición. Si no se supiera que el juicio es contra los Escorpiones, hasta podría interesar este discurso. Todos tienen unos egos desmesurados y una alta autoestima: ahora están sentados unos enfrente de otros, contradiciéndose ante la jueza con sus variadas versiones de quien dijo qué, quien era responsable de qué, quien estaba dónde…. Hace diez años, el mismo día que civiles inocentes fueron ejecutados a sangre fría.

Pero éste no es el tema principal para ellos. Sus temas son la lealtad, el silencio de la “omerta”, el honor a la jerarquía y los sagrados deberes militares. Son familia, allegados, padrinos de ellos y de sus hijos. Uno está casado con la hermana de otro. La jueza le pide que explique sus relaciones familiares. Contesta: ¿por qué piensa que estar en la cama con una mujer me hace estar más cerca de ella que de su hermano?

Es el principal acusado, obviamente responsable de la ejecución, pero se las da de duro, niega todo, mientras mueve su largo cabello con arrogancia y exhibe sus músculos como si fuera un modelo gay. Desprecia al tribunal, a los jueces, a la audiencia. Se contesta sólo a sí mismo y al honor serbio y miente. Miente todo el tiempo, negando todo.

Sus subordinados se sienten embaucados. Están totalmente decepcionados y tristes. Están “cantando” y revelan lo que piensan que saben, pero la verdad de fondo se abre paso. Ni siquiera el arrogante jefe dio las órdenes últimas. Las recibió de alguien, de una autoridad serbia, de la policía secreta, del régimen.

Dígale a la sala quién le dio la orden.

Dígalo USTED, si lo sabe. Se disputan unos con otros. El nombre flota en el aire. Nadie lo dice.

Sus alegaciones de simpatía e inocencia no tienen nada que ver con la razón o con la política.

La sala del juicio estaba abarrotada, la prensa trabajaba intensamente en nuestro centro de prensa y se quejaba de que no podía conseguir una información adecuada. Otro juicio paralelo tiene lugar al mismo tiempo, el juicio por el asesinato de nuestro anterior primer ministro Zoran Djindjic. No el juicio de los paramilitares Escorpiones, sino el juicio del clan mafioso de Zemun.

Todos nos encontramos en la cafetería. Nos miramos los unos a los otros durante los descansos. Un tipo siniestro de un clan mafioso nos sisea: ¡Mujeres de Negro! ¡Cuando el partido radical llegue al poder, nos encargaremos de vosotras!

He sabido que muchos jueces que actuaron firme y justamente contra las estructuras de poder del clan fueron apartados de sus cargos después. ¿Quien gobierna hoy en Serbia? ¿Quién mueve los hilos y da las órdenes, seis años después de que Milosevic fuera a La Haya?

3er día, 25 de enero de 2006

Después de días de ver a criminales y a sus abogados, las víctimas aparecen en el estrado. Son los afligidos supervivientes. No están las víctimas reales porque no sólo están muertas sino que, como prueban los análisis de ADN, sus huesos fueron esparcidos en varias fosas comunes. Algunos huesos no han sido encontrado todavía… ¿Hay alguna esperanza de establecer la identidad de los que no han aparecido?

Entran en la sala seis familiares de seis víctimas. Madres, hermanas, hijos y otros familiares llegan a Belgrado desde Srebrenica y alrededores para testificar e identificar a sus personas queridas. Con vestimenta y nombres musulmanes, son ajenos a esta ciudad sucia y grande, con criminales de guerra campando por ella, y a este limpio y moderno juzgado donde se intenta hacer justicia.

Cada día, la cadena de TV B92 emite material documental sobre los Escorpiones. Oigo que, incluso estando en la cárcel, siguen figurando entre los personajes que más ricos se hicieron en Serbia durante la guerra. Incluso si la condena es de por vida, ¿qué significa en la práctica 20 años de prisión? Cuando estén fuera, como ahora están en la treintena, serán hombres ricos y poderosos.

La jueza en la sala dice: La ley internacional está por encima de la ley nacional, así que tenemos que respetar la decisión de varios familiares de las víctimas que tienen miedo a venir aquí y testificarán vía Internet. Es una gran ofensa que tienen que tragar los criminales y sus abogados nacionalistas

La primera testigo declara, con más desesperación que lágrimas. Esta madre reconoce a su hijo desaparecido, de 16 años, en la grabación del asesinato. La audiencia se estremece.

Esta mañana me he mezclado con las familias de los criminales. Son siempre ruidosos y se sientan en las primeras filas. Rompo su sólida línea y me siento en la primera fila yo también. Ahora, las mujeres y hermanas de los criminales sollozan incontroladamente, igual que yo.

La hermana del chico muerto tiene que interrumpir su testimonio porque no puede continuar hablando. Se las arregla para decir: No se pueden imaginar la situación de aquel 11 de julio de 1995. Las tropas de la ONU no hicieron nada. La milicia serbia era incontenible. Bombardeaban, expulsaban a la gente de un lado a otro del país, los dividían, los ejecutaban…. las jóvenes eran arrancadas de sus familias y violadas. En el campo donde pasamos la noche, quince mil pobres almas, nos despertaban gritos de horror y nos poníamos a temblar. Temiendo a la ejecución, la gente se suicidaba o se volvía loca. Nadie sabía que estaba pasando pero todos sentíamos la muerte y estábamos en lo cierto.

El hijo de 18 años de un padre ejecutado dice: Yo tenía 8 años. Le vi cuando nos dejaba. Supe que no le volvería a ver más. Vi la película, filmada unas horas más tarde, que se mostró aquí diez años después de que él fuera asesinado. Llevaba la misma camisa y tenia la misma cara que yo amaba tanto. Nunca olvidaré. No necesito análisis de ADN. Sé que es mi padre.

A su padre le filmaron mientras lo ejecutaban. Y el niño de 8 años también fue filmado, mientras Ratko Mladic le daba dulces, el hijo comía caramelos mientras asesinaban a su padre.

Otra madre no puede hacer las identificaciones con las fotos. Ni siquiera solloza, simplemente se desmaya. Entiendo perfectamente a esta mujer. Cuando nos dicen, si no estabas allí no puedes entender, yo puedo reconocer esto: sé que no entiendo. Estas seis personas enfrente de mi perdieron casi todos los más queridos y cercanos a ellas en aquellos pocos días de matanzas.

Todos hacían la misma pregunta: POR QUÉ. Los que fueron asesinados no eran soldados. Todo lo que querían era huir del enclave de la ONU y vivir. Invariablemente, después de sus declaraciones, se vuelven estupefactos a mirar la cara de los que lo hicieron. Les miran fijamente. Los hombres aguantan la mirada. Nadie pronuncia las palabras: limpieza étnica.

Uno de los acusados intenta una disculpa. Un testigo le oye decir: mi más sentido pésame, pero yo obedecía órdenes.

En este juicio, hay una cuestión central. ¿Quién dio las órdenes? Natasha Kandic, activista de derechos humanos, quiere probar que fue terrorismo de estado. Los criminales se quieren definir a sí mismos como honorables combatientes civiles. Nos sentamos por la tarde con nuestras nuevas amistades bosnias. Sólo piden justicia e incluso creen que la obtendrán aquí, en este tribunal especial de Belgrado.

Tejemos juntamente nuestras nuevas vidas. Hablamos la misma lengua, aunque la denominemos de forma diferente. Compartimos una historia, aunque desde lugares opuestos. Compartimos las mismas creencias. Las llamamos justicia y verdad, o amor a la humanidad.

En esta segunda fase del juicio a los Escorpiones, estas simples seis voces que hablaban desde el corazón pusieron de manifiesto la banalidad del mal.

Belgrado, 26 de enero de 2006.

Traducción del inglés: Marisa Méndez-Vigo, Red de Mujeres de Negro

EL DRAMA DE LOS NIÑOS SOLDADO

Entre 300.000 y 500.000 menores combaten en conflictos armados.-
El 40% son chicas, que sufren además abusos sexuales

EUROPA PRESS – Madrid

ELPAIS.es – Internacional – 12-02-2006

Save the Children calcula que entre 300.000 y 500.000 menores son utilizados en conflictos armados en países como Colombia, Timor Oriental, Pakistán, Sierra Leona o Sri Lanka. El 40% de estos pequeños son niñas (unas 12.000). Hoy, con motivo de la celebración del Día Mundial contra esta lacra, la Coalición Española para acabar con la utilización de Niños y Niñas Soldado ha pedido a la Unión Europea (UE) y a Naciones Unidas que emprendan acciones efectivas para la rehabilitación y la reintegración de estos pequeños.

«El reclutamiento de niños y niñas soldados es aún un reto para la comunidad internacional. Decenas de miles de niños y niñas siguen siendo utilizados en conflictos armados en más de veinte países, tanto por grupos armados como por fuerzas armadas». Con estas palabras se ha referido a la cruda realidad de los niños y niñas soldado Almudena Escorial, representante de la Coalición española formada para erradicación de este problema en el mundo. Según Escorial, la lucha contra el uso de niños y niñas soldado forma parte de las agendas políticas de Naciones Unidas.

Su organización reconoce que, en los últimos años, se han dado avances en la lucha contra la situación de estos niños sin infancia. Sin embargo, a pesar de la existencia de mecanismos y buenas promesas, la aplicación real de estas medidas continúa sin materializarse. «Es el momento de pasar a la acción y de que estas herramientas sean realmente útiles para lograr este objetivo», ha indicado la representante de la Coalición, grupo creado en 2003 que aglutina a diversas ONG españolas para luchar por la desmovilización y rehabilitación de estos niños.

Incursiones en campos minados

La Coalición subraya también hoy una realidad olvidada: la de las niñas soldado. «Las niñas son reclutadas, al igual que los niños soldados, tanto de forma voluntaria como a la fuerza», ha explicado Escorial. «Luchan en el frente, cocinan, limpian en los campamentos, espían, saquean, llevan a cabo misiones suicidas y hacen incursiones en campos minados como detectores humanos. Además de esto, muchas niñas sirven como esclavas sexuales a los comandantes y sufren todo tipo de abusos», ha denunciado.

Para la Coalición Española, «las niñas reclutadas, con demasiada frecuencia resultan invisibles y son discriminadas, y excluidas de los procesos de desarme, desintegración, rehabilitación y reintegración». «Además cuentan con unas necesidades especiales que en muchos casos no son tenidas en cuenta en dichos programas», ha añadido. Las que padecen violencia sexual quedan expuestas a contraer enfermedades de transmisión sexual como el sida y a quedarse embarazadas. En algunos casos son obligadas a tomar anticonceptivos desde los 12 años. En muchas ocasiones, las comunidades rechazan a las niñas que regresan a casa después del conflicto, lo que se agrava cuando vuelven embarazadas o con bebes.

«El estigma que sigue acompañando a la violencia sexual y el temor de denunciarla impiden que algunas víctimas tengan acceso a los servicios médicos y de atención psicológica necesarios», ha indicado Escorial. Entre los países con mayores tasas de niños y niñas soldados están República Democrática del Congo, Sri Lanka, Filipinas o Uganda.


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GUERRA A LA GUERRA

El Colectivo Escuela Libre se define bajo los siguientes principios: 0-Ideario Educativo 1-Educación Libre 2-Educación Crítica 3-Educación Integral 4-Educación Igualitaria 5-Educación Transformadora Guerra a la Guerra es uno de los materiales elaborado desde este colectivo y más concretamente desde Aula Abierta. ¿Qué es Aula Abierta? Aula Abierta es el espacio de educación del Colectivo de Educación Crítica ESCUELA LIBRE. Esta sección está destinada a la elaboración de una Revista de Educación Crítica. Los números de la revista son monográficos centrados en los temas de interés para el CEL. Estos temas se abordan con el objetivo de desarrollar una proyección educativa. Aquí recogemos el índice de uno de los materiales elaborados por este colectivo. GUERRA A LA GUERRA Índice Presentación Orientaciones Unidad 1: Guerra y Paz 1.1.Debate Inicial 1.2.Guerra en la Paz: La guerra permanente 1.3.Paz en la Guerra: La guerra humanitaria Unidad 2: El Negocio de la Guerra 2.1.El negocio de la destrucción 2.2.El negocio de la reconstrucción Unidad 3:¿Esto es la Guerra? ¡Más madera! 3.1.La Guerra de la Civilización 3.2.La Civilización de la Guerra Unidad 4: ¿Está el enemigo? ¡Qué se ponga! 4.1.El enemigo necesario 4.2.La creación del enemigo Unidad 5: Ni paz ni guerra, sino todo lo contrario 5.1.La Paz armada 5.2.Armas para la paz 5.3.El Debate Final Bibliografía Auí va el enlace con la página original por si tenéis interés por conocer con mayor profundidad el Colectivo Escuela Libre y sus materiales: Colectivo Escuela Libre