Archivo de la categoría: LIBROS

Material didáctico para el fomento de la lectura crítica en secundaria y bachillerato

Posted on por

POR QUÉ ESTA APUESTA POR LA LECTURA CRÍTICA DE LA PALABRA Y EL MUNDO

Quienes estamos a pie de aula hace años que observamos con inquietud los efectos de dos fenómenos de alcance global e inevitablemente conectados entre sí: de un lado, las evaluaciones internacionales auspiciadas por la OCDE -las pruebas PISA- y el modo en que están condicionando las políticas educativas de medio mundo. De otro, la sustitución de los viejos libros de texto -en España tan ligados a la Iglesia o a grandes corporaciones editoriales y mediáticas- por entornos digitales que, lejos de abrirse a una pluralidad de voces y contribuir al empoderamiento de los docentes, parecen … para seguir leyendo en la fuente original: Leer la Palabra y el Mundo

Libro: La desgracia de ser mujer

Posted on por

Regás pide que ser mujer deje de ser una desgracia

Reclama solidaridad para que la realidad cambie hacia la igualdad. Afirma que contar con una carrera no implica abandonar a los hijos

La desgracia de ser mujer es el título del último libro de Rosa Regás, una realidad para cerca del 85% de las mujeres en el mundo, víctimas del machismo imperante y hacia las que nuestra «privilegiada» sociedad se muestra «insolidaria», en palabras de la autora. No hay que viajar mucho en el espacio ni en el tiempo para detectar machismo en nuestra sociedad, y Regás reconoce, en una entrevista con Efe que, «despacio» avanzamos por la senda de la igualdad sexual, porque «ni las instituciones ni el gobierno han hecho tanto como cabría esperar». «Faltan recursos que hagan cumplir las leyes aprobadas en los últimos ocho años en materia de igualdad y, también, mucha educación» comenta y, por eso, cree que «pasará mucho tiempo» hasta que «el machismo se borre de nuestra alma y nuestra piel».

La escritora cuenta en este libro su decisión de matricularse en Filosofía a los 23 años, cuando ya estaba casada y era madre de dos hijos, algo que no estaba bien visto ni por los hombres, ni por las mujeres. «La historia no ha cambiado tanto, todavía hay mujeres para las que lo más importante es celebrar su boda y tener una familia y renuncian a la libertad económica y a desarrollar una carrera profesional», señala. Tampoco ha cambiado la idea del amor romántico. «Las historias de amor de ahora son las mismas que me contaban a mí en los años 40 y 50, el cuento en el que la princesa renuncia a todo por su marido y sus hijos» y, por eso, la autora cree que persisten los remordimientos. «Temen no estar a la altura en su papel de madre o esposa y creen que han de renunciar a su vida por la familia, cuando la renuncia debería estar sancionada por ley», dice medio en broma. Así, afirma: «No creo que ningún hijo quiera que su madre renuncie a su vida, ni que tener una carrera implique abandonar a los hijos. Yo no abandoné a los míos», dice orgullosa.

FUENTE ORIGINAL: http://www.diariocordoba.com/noticias/cultura/regas-pide-que-ser-mujer-deje-de-ser-una-desgracia_683757.html

Más información:

http://www.europapress.es/cultura/libros-00132/noticia-rosa-regas-todas-mujeres-sufrido-alguna-vejacion-todo-si-tienen-cargo-publico-20111215165828.html

http://www.lavanguardia.com/cultura/20111215/54240230868/rosa-regas-mujeres-han-sufrido-vejacion.html

Manual para Campañas Noviolentas

Posted on por

CONTENIDOS

– Introducción

¿Qué es la noviolencia y por qué usarla?

¿Cómo trabaja la noviolencia?

Entrenamiento en noviolencia

Tú y tu grupo

Los usos de la noviolencia a través de la Historia

Caso: Entrenamientos noviolentos en el movimiento de derechos civiles en Estados Unidos

Caso: Otpor: El poder popular en Serbia

– Género y noviolencia

Introducción a la sección de género

¿Qué es género?

Un ejemplo de unir paz y cuestiones de género: New Profile en Israel

– Tareas y herramientas para la organización y dinamización de entrenamientos

Introducción a la sección

Trabajando Juntos

Lista para la organización de un entrenamiento en noviolencia

Lista para la dinamización de un entrenamiento

– Campañas noviolentas

Lo que hace a una campaña noviolenta
Planeando campañas noviolentas

El Programa constructivo

El Plan de Acción del Movimiento (actualizado)

Formas de acción noviolenta

Fases de crecimiento para una campaña noviolenta

El papel de los medios

Guía del estudio de caso de campañas

– La organización para acciones noviolentas efectivas

Emitiendo el mensaje de protesta – creando una acción efectiva

Enfrentando el estrés y la tensión de tomar postura
Humor y acciones noviolentas

Trabajando en grupos

Técnicas para tomar decisiones por consenso en grupos grandes: el método del
consejo de portavoces (Nuevo)

Lista para el plan y la acción

Papeles en, antes, y después de una acción

Apoyo legal

Apoyo en la cárcel: experiencia MOC en España – Movimiento de Objeción de
Conciencia del País Vasco (KEM-MOC)

Evaluación de la acción

– Historias y estrategias

Introducción

Campaña de solidaridad internacional con Sudáfrica

Seabrook—Wyhl—Marckolsheim: Eslabones transnacionales en una cadena de

campañas

Marchas antimilitaristas internacionales

Chile: Las ideas de Gandhi dieron valor a la gente para desafiar la dictadura de Pinochet

Israel: New Profile aprende de la experiencia de otros

Turquía: construyendo una cultura noviolenta

Las aplicaciones del “Teatro de los Oprimidos” de Augusto Boal

La noviolencia en Corea del Sur: Desafíos y éxitos del trabajo con la noviolencia

La Comunidad de Paz de San José de Apartadó, Colombia: ana lección de resistencia, dignidad y valor

Bombspotting: hacia una campaña europea
15th of May – International Day of Conscientious Objection

– Ejercicios para trabajar la noviolencia

Introducción a ejercicios

Filas de conflicto

Conflict line

Lluvia de ideas

Denúncialo

Un diálogo de género para constructores de paz

Why do what teacher says? (new)

Who Has Power in a School? (new)

10/10 Estrategias

El árbol

Los pilares del poder

Espectro de alianzas

Las consecuencias del miedo

El Juego de confianza del árbol y el viento

Toma de decisiones

Espectro cruzado

Juego de roles

Teatro foro

Herramientas para enraizar, proteger y bloquear

Espectro / Barómetro

– Hágalo usted mismo: cómo crear un manual


– Glosario de terminos

– Material bibligráfico

Materiales en internet

Materiales en papel

Bibliografía de la versión en inglés


– Fondo del A.J. Muste Institute para formación internacional en noviolencia

Para más información y descargas: http://www.wri-irg.org/pubs/ManualNoviolencia

Libro – Juegos de Paz

Posted on por
Este libro es el resultado de un proyecto compartido con diferentes movimientos de educación en el tiempo libre. Con ellos hemos experimentado, con educadores y niños y niñas, más de ochenta actividades educativas sobre los principales temas que inciden en una cultura de paz: desde el análisis del concepto paz, a los de conflicto o violencia, pasando por una inmersión en los porqués de una cultura de la violencia tan habitual a lo largo de la historia, hasta centrarnos en aquellos elementos que entendemos que configuran una cultura de paz: la educación para la paz y la noviolencia, la transformación de conflictos, el desarrollo económico y sostenible, el respeto a los derechos humanos, la equidad entre mujeres y hombres, la participación democrática, la comprensión, tolerancia y solidaridad, la información y el periodismo de paz y la paz y seguridad internacionales. A través de los diferentes capítulos se combinan orientaciones pedagógicas, teoría y actividades para dar herramientas a los educadores y educadoras que quieran promover la educación para la paz. Cécile Barbeito y Marina Caireta forman parte del programa de educación de la Escola de Cultura de Pau desde sus inicios. Han trabajado en diferentes programas y proyectos de educación para la paz, tanto en el ámbito formal como en el no formal, realizando actividades en la Universidad Autónoma de Barcelona y en otros ámbitos, dentro y fuera de Cataluña. La Escola de Cultura de Pau es un centro de investigación ubicado en la Universidad Autónoma de Barcelona, creado con el propósito de trabajar para la paz y los derechos humanos, el análisis de conflictos y de procesos de paz, la educación para la paz, el desarme y la prevención de conflictos armados. Realiza actividades de investigación, de docencia y de acción para la paz. Más información: http://www.catarata.org/libro/mostrar/id/549

 

  • juegos.png

Libro: Historia de la acción noviolenta.

Posted on por

Lo encuentras aquí.

Prólogo, por Pedro Oliver.

Introducción: mitos sobre la noviolencia.

Dificultades para el estudio de la noviolencia.

Los diferentes ámbitos de la noviolencia.

La noviolencia como forma de acción política: la acción
noviolenta.

Las tres corrientes de las teorías de la acción noviolenta.

Primeras teorías de la legitimidad de la desobediencia.

La idea de revolución entre socialistas, comunistas y
anarquistas.

Thoreau y el origen de la desobediencia civil.

El pacifismo moral de Tolstoi.

Los objetores de conciencia y la Primera Guerra
Mundial.

Moandas Gandhi: «ahimsa» y “satyagraha”.

Abdul Gaffar Khan o el ahimsa desde el punto de vista
musulmán.

Las teorías occidentales de la noviolencia de
Entreguerras.

Bart de Ligt y la Internacional de Resistentes a la Guerra.

La crisis del pacifismo: guerra civil española y Segunda
Guerra Mundial.

La desobediencia civil después de la Segunda Guerra
Mundial.

Gene Sharp y la política de la acción noviolenta.

Las críticas a la teoría del poder de Sharp.

Las alternativas a la defensa militar: el antimilitarismo y
las teorías de la defensa civil.

Los divulgadores de la noviolencia estratégica.

Perspectivas ante el nuevo milenio.

Libro: Manual de Acción Directa Noviolenta

Posted on por

Os presentamos la guía teórico-práctica «Cómo realizar una Acción Directa Noviolenta y no sucumbir en el intento», elaborada por el Grupo Antimilitarista de Carabanchel y la Asamblea Antimilitarista de Madrid como apoyo a los talleres de Acción Directa Noviolenta (ADN) que impartimos.

También os presentamos una unidad didáctica para impartir dicho taller. Esperemos que sea de utilidad a todas las personas y grupos que quieren que la noviolencia y la ADN forme parte de su acción transformadora.

Libro – Como dar clase a los que no quieren

Posted on por

He encontrado esta reseña del libro en la página en la que colabora Angel de la Llave y os la traigo aquí por si todavía no la conocéis:

«Sí hay soluciones mágicas» para enseñar a los alumnos desmotivados. Con esta frase Juan Vaello, trata de inyectar optimismo pedagógico y levantar una cultura de soluciones.

Uno de los últimos libros que he leído es este: «Cómo dar clase a los que no quieren». El título es sugerente porque parece que ofrece respuestas. Y, ciertamente es así y no decepciona en absoluto. El libro tiene mucho sentido práctico, con multitud de consejos a pie de aula. Eso sí señalando con nitidez los profundos fundamnetos que nos ayudan a reelaborar nuestras propias soluciones.

Este libro se basa en un planteamiento de educación socio-emocional que ha desarrollado el autor en otros de sus trabajos.

El texto se organiza enumerando una serie de principios clave sobre los que reflexionar. Para cada uno de ellos arranca con tres cuestiones: Qué hacer, Por qué y Cómo que se responden de una manera clara y concisa.

Las estrategias que se proponen pretenden ser eficaces, sencillas, fáciles de aplicar y formativas,
pues están pensadas para la acción directa en las aulas y dirigidas especialmente a aquellos profesores que se enfrentan a diario a la clase.

============

Si queréis saber más sobre el libro en la página que os he mencionado: Educación en Orcasur encontraréis el índice completo del libro y muchas otras cosas interesantes.

=============

Y por si todavía queréis saber más antes de compraros el libro podéis visitar: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ cepco3/spip/spip.php?article70

Libro – La historia ramificada

Posted on por

Hace poco más de un año que nos dejó Gonzalo Arias, un comprometido activista y estudioso de la noviolencia que llegó a escribir una docena de libros aproximadamente sobre este y otros temas. Poco antes de morir acabó un fenomenal libro que vamos a presentar en primicia el Viernes 30.

Gonzalo fue un luchador por la democracia en el franquismo, apoyó a los primeros objetores en España, saltó la verja de Gibraltar como protesta cuando fue cerrada la frontera que separó las poblaciones de La Línea y Gibraltar, difundió la noviolencia e hizo multitud de aportaciones como el caso de una propuesta de «Ley de opción por la Paz».

El último trabajo de Gonzalo fue «La historia ramificada», un inteligente y acertado repaso de la historia de España en la que las intervenciones noviolentas cambian el resultado de algunos acontecimientos de nuestro pasado, como en el caso de la guerra de la Independencia en 1808: «…….Orden de desacato cortés: 1. La consigna general de Desacato Cortés significa que ningún español deberá acatar ni dar por válida la autoridad de las tropas extranjeras intrusas ni de los servidores civiles que en ellas se apoyen, pero que la negativa a obedecer deberá manifestarse con serenidad y cortesía, y sin que ello suponga por nuestra parte la aceptación del estado de guerra». (Extracto de un capítulo del libro del autor).

En este mes en el que se celebra el Día Escolar de la Noviolencia y la Paz, nos sumamos a esta celebración con un homenaje a Gonzalo, y presentando la noviolencia no sólo como una forma de poner en práctica la desobediencia a las situaciones de injusticia sino también como una propuesta de organización de una sociedad pacífica que renuncie explícitamente a la violencia, sin Ejércitos, sin clases, basada en la justicia, y que apueste por una reconciliación de las personas y de los pueblos.

Con saludos y abrazos de Paz, os esperamos,

Viernes 30 de enero

19:00H en el local de CNT y Derechos Humanos

C/ Gatona,

El Puerto de Santa María (Cádiz)

MOC-ELAIA (Movimiento de Objeción de Conciencia-Grupo Pacifista Elaia) -Cadiz