Exposición de humor gráfico sobre la especulación inmobiliaria en España y sus consecuencias en el deterioro de la vida, el paisaje y los recursos naturales.
La exposición itinerante consta de 71 obras de 26 artistas.
Si te interesa darle difusión al tema pincha en el título del artículo y encontrarás el enlace directo con la página donde está toda la información.
http://especulacion-exposicion.blogspot.com/
Dinámica sobre Especulación Urbanística publicada en educarueca.org:
En la página de CONSUME HASTA MORIR encontrarás información y muchos detalles sobre todos estos talleres que han ido organizando en los últimos años.
Si entras podrás leerlo todo y además estarás al corriente de lo que vayan organizando para un futuro:
CREACIÓN CONTRAPUBLICITARIA
Taller «Corta y pega» de contrapublicidad en Madrid
Un árbol reciclado. Manualidades didácticas.
Taller de contrapublicidad con monitores ambientales en Mollina.
Trabajando la contrapublicidad en 4º de la ESO
Técnica creativa de búsqueda de ideas gráficas.
Creando el contranuncio de Malporro
Pautas para proyectar un anuncio de contrapublicidad
CONSUMO
El juego de las relaciones comerciales
Taller «De excursión a Carritour»
Tu ciudad de 100 habitantes (didáctica)
ANÁLISIS DE LA PUBLICIDAD
Análisis histórico de la publicidad a través del automóvil
Hablando eslóganes. Didáctica sobre el lenguaje publicitario
Taller de análisis de 4 anuncios de coches
La publicidad de todos los días. Didáctica para Secundaria
Al cine a ver publicidad. Emplazamiento de producto en Minority Report
Pautas para el análisis de un anuncio publicitario
MATERIALES DE APOYO
Si La Tierra Fuera una Persona…
Diapositivas: La publicidad engañosa en la salud pública y el ambiente
La devastación de la Tierra en 30 años
COMUNICACIÓN Y MASS MEDIA
Didáctica de lectura crítica de una noticia periodística
Estrategia para comunicar con medios audiovisuales
Cómo realizar una Campaña de difusión gráfica. Ejemplo de Campaña contra la LOCE
«Una ecoaldea es un asentamiento sostenible, en el campo o en la ciudad, que respeta y restaura los sistemas circulatorios de los 4 elementos: tierra, agua, fuego y aire, en la naturaleza y en la gente. Comprende todos los aspectos para la vida humana: estructuras físicas (tierra), infraestructura (agua), estructuras sociales (fuego) y cultura (aire)».- Hildur Jackson
¿Qué es una ecoaldea?
II Encuentro de Ecoaldeas
La Red Global de Ecoaldeas, GEN
La Red Ibérica de Ecoaldeas, RIE
Documentos
Recursos
Permacultura
Bioconstrucción
Economía solidaria
Educación y Salud
…..
En la página de SELBA encontraréis más información sobre estos temas:
TRANSGÉNICOS
Pocas cosas hay tan importantes e imprescindibles como comer. Pero detrás de este acto tan cotidiano -al menos, para quienes podemos comer y saciarnos a diario- se esconden un gran número de actividades con una gran repercusión sobre nuestra salud y la del planeta.
La agricultura ha dado un enorme vuelco en pocos años. De explotaciones agrarias diversas e integradas en los distintos ecosistemas, que aprovechaban los recursos de la naturaleza sin apenas degradarlos, hemos pasado a un modelo agrícola industrial que genera grandes impactos ambientales, envenena la tierra y supone un grave riesgo para nuestra salud. Además, esta agricultura industrializada arruina y margina a millones de personas que dejan de ser autosuficientes en su alimentación, al tiempo que concentra las riquezas y el control de la producción de alimentos en un puñado de multinacionales. Los cultivos transgénicos suponen una vuelta de tuerca más en este sistema agroalimentario absolutamente insostenible.
Para hacernos conscientes de estos problemas, Ecologistas en Acción ha elaborado esta exposición [1], con la esperanza de que sirva para avanzar en las posibles soluciones, tan necesarias como urgentes.
– VER LA EXPOSICION (9 paneles)
[1] Ecologistas en Acción dispone de exposiciones (paneles de tamaño 70 x 100 cm, a todo color) que se pueden solicitar para la realización de actividades de educación ambiental. Pedidos: 915 31 27 39
Para más información:
http://www.ecologistasenaccion.org/
=http://www.solarizate.org/
Una genialidad de C.Buarque, Ministro de Educación brasileño
Durante un debate en una universidad de Estados Unidos, le preguntaron al ex gobernador del Distrito Federal, hoy Ministro de Educación, CRISTOVÃO BUARQUE, qué pensaba sobre la internacionalización de la Amazonia.
Esta fue su respuesta…
«Realmente, como brasileño, sólo hablaría en contra de la internacionalización de la Amazonia. Por más que nuestros gobiernos no cuiden debidamente ese patrimonio, él es nuestro. Como humanista, sintiendo riesgo de la degradación ambiental que sufre la Amazonia, puedo imaginar su internacionalización, como también de todo lo demás, que es de suma importancia para la humanidad.
Si la Amazonia, desde una ética humanista, debe ser internacionalizada?,
internacionalicemos también las reservas de petróleo del mundo entero.
El petróleo es tan importante para el bien de la humanidad como la Amazonia para nuestro futuro. Pese a eso, los dueños de las Reservas creen tener el derecho de aumentar o disminuir la extracción de petróleo, subir su precio.
De igual forma, el capital financiero de los países ricos debería ser internacionalizado. Si Amazonia es una reserva para todos los seres humanos, no se debería quemar solamente por la voluntad de un dueño o un país.
Quemarla Amazonia es tan grave como el enorme desempleo provocado por las decisiones arbitrarias de los especuladores globales. Por lo tanto No podemos permitir que las reservas financieras sirvan para quemar países enteros, con la voluptuosidad de la especulación.
También, y antes que la Amazonia, me gustaría ver la internacionalización de los grandes museos del mundo. El Louvre no debe pertenecer solo a Francia. Cada museo del mundo es el guardián de las piezas más bellas producidas del genio humano. No se puede dejar que ese patrimonio cultural, tanto como es el patrimonio natural amazónico sea manipulado y destruido por el sólo placer de un propietario o de un país. Hace poco
tiempo, un millonario japonés decidió enterrar, junto con él, un cuadro de un gran maestro. Muy por el contrario, ese cuadro tendría que haber sido internacionalizado.
Durante este encuentro, las Naciones Unidas están realizando el Foro Del
Milenio, pero… algunos presidentes de países tuvieron dificultades para
participar, debido a situaciones desagradables surgidas en la frontera de los EE.UU. Por eso, creo que N. York, como sede de las Naciones Unidas, debe ser internacionalizada. Por lo menos Manhatan debería pertenecer a toda la humanidad. De la misma forma que París, Venecia, Roma, Londres, Río de Janeiro, Brasilia… cada ciudad, con su belleza especial e historia del mundo debe pertenecer al mundo entero.
Si EEUU quiere internacionalizar la Amazonia, para no correr el riesgo de dejarla en manos de los brasileños, internacionalicemos todos los arsenales nucleares norteamericanos. Bastará pensar que ellos ya demostraron que ‘son capaces’ de usar esas armas, pues YA LO HICIERON, con destrucción miles de veces mayor que las lamentables quemas realizadas en los bosques de Brasil.
En sus discursos, los actuales candidatos a la presidencia de los Estados Unidos han defendido la idea de internacionalizar las reservas forestales del mundo, a cambio de la deuda. Comencemos usando esa deuda, para garantizar que cada niño del mundo tenga la posibilidad de comer, y de ir a la escuela.
Internacionalicemos a los niños, tratándolos a todos ellos, sin importar el país donde nacieron, como patrimonio que merecen los cuidados del mundo entero. Con tanto más cuidado del que se merece la Amazonia. Cuando los dirigentes traten a los niños pobres del mundo como «Patrimonio de la Humanidad», no permitirán que trabajen, cuando deberían estudiar; tampoco permitirán que mueran, cuando deberían vivir. Por eso, como humanista, acepto defender la internacionalización del mundo; pero,… mientras el mundo me trate como brasileño, lucharé para que la Amazonia sea nuestra.
¡Solamente nuestra! «
Película por la sostenibilidad y la justicia
Cuando llega el verano, no suele haber grandes estrenos cinematográficos, pero eso no quiere decir que no se estrenen buenas películas. Este es el caso de la nueva película del valenciano Sigfrid Monleón, que se ha estrenado hace poco en cines de toda España, y que trata de una fábula contemporánea llena de buenas personas y mejores sentimientos que no renuncia a la reivindicación de una sociedad más justa y sostenible.
Una bicicleta es el nexo entre tres grupos de personajes, que representan otras tantas etapas de la vida (la preadolescencia, la juventud y la vejez), y tres historias de amor que se desarrollan al compás del pedaleo a través de una ciudad en continua transformación.
Pilar Bardem, en el papel de Aurora, una combativa vecina del antiguo barrio marinero sentenciado por la especulación, que vuelve a encontrar a Mario (Sancho Gracia), su primer amor y padre de su única hija.
En el barrio de Aurora trabaja Julia (Bárbara Lennie), una bicimensajera, que se debate entre 2 amores.
Finalmente, Ramón (José Miguel Sánchez), un niño huérfano de madre que no tiene ganas de estudiar y está a punto de meterse en líos con un traficante (Carlos Bardem).
Más información sobre la película:
FUENTE:
http://www.valenciaenbici.net/BicicletaSigfrid.htm
Más información:
http://www.amigosdelciclismo.com/actualidad/noticia_ampliada_accs_odbc.asp?id=3349
¿Se ha llegado a preguntar cuánta naturaleza necesita usted para proveer su estilo de vida? Usted está a punto de descubrirlo.
Esta calculadora de la Huella Ecológica estima cuánto terreno y espacio marino es necesario para generar todo lo que está consumiendo y botando a la basura. Después de responder a unas preguntas sencillas, usted podrá comparar su Huella Ecológica con la de otros y con la capacidad ecológica disponible en este planeta.
ATENCIÓN: ESTA CALCULADORA PODRÍA SORPRENDERLE, O HACERLE PENSAR.. TOME LOS RESULTADOS CON CALMA… ¡PERO SIN DEMASIADA CALMA!!
Si os animáis a descubrir vuestra huella aquí va el enlace original de la página (también en castellano):
http://www.earthday.net/footprint/index.asp
Visto en: Educación en Valores – Mi escuela y el mundo
Podemos abrir un debate en clase para pedirles una solución. Que las personas del mundo en vías de desarrollo abandonen su intento de lograr nuestros niveles de desarrollo, por ejemplo en China, o cualquier parte de África. Que no se les ocurra consumir a nuestro ritmo, coches, televisores, frigoríficos, ordenadores, …. ¡Imposible! Eso acabaría con los recursos del planeta. Si por el contrario su derecho permanece hay algo a lo que tendremos que renunciar en el norte.
Hagamos una lista: ¿a cuántas cosas concretas estamos dispuestXs a renunciar?
Probamos una nueva huella ecológica después de nuestra renuncia. ¿Es ahora viable?
Parece un juego, ¿verdad? Pues no. ¡NO es un juego! Es la cruda realidad. Es lo que estamos dejando en herencia a las personas que están por llegar al mundo.
Ganadora del premio Oscar al mejor largometraje documental, película extranjera más exitosa en la historia de los Estados Unidos, el film francés «La marcha de los pingüinos» tiene todo para ser aquí -al igual que en el resto del mundo- una atracción de multitudes.
Con un nivel de producción, un desarrollo narrativo y una capacidad emotiva que superan ampliamente la media de los habituales emprendimientos de Animal Planet y de National Geographic, «La marcha de los pingüinos» parece una película con toda la carga sentimental y la llegada familiar de los productos concebidos por el estudio Disney. Hay aquí padres capaces de realizar cualquier sacrificio por el bien de sus hijos, hay grandes historias de amor con danzas de seducción y encuentros románticos, hay aventuras de tono épico (los pingüinos marchando en fila entre los glaciares durante más de 100 kilómetros o resistiendo unidos tormentas de nieve con temperaturas de 70 grados bajo cero y vientos de más de 150 kilómetros por hora), hay villanos de fuste (un leopardo de mar que se devora a una madre o unas aves gigantes que atacan a las crías) y, claro, un final feliz con las supervivencia de los más aptos tras un invierno que dura nueve meses.
Si las imágenes en pantalla ancha tomadas en súper 16 milímetros durante 13 meses en la Antártida son espectaculares en sus tomas panorámicas y cautivantes en los detalles de sus minuciosos primeros planos, si el trabajo fotográfico es de una belleza arrasadora, si la edición le da sentido y genera identificación con este conmovedor ciclo de vida, la contrapartida negativa de este film de Jacquet es el uso exagerado, supuestamente lírico, subrayado y agotador del relato en off.
Mientras en la versión francesa fueron cotizados actores como Charles Berling y Romane Bohringer los encargados de prestar sus voces para interpretar a los principales personajes con frases siempre ampulosas y recargadas, en la versión en castellano esa misión queda en manos de intérpretes sin grandes luces y acentos que generan más distancia e irritación que empatía. Seguramente hubiese sido mejor imitar a la versión norteamericana, donde este imposible off subjetivo fue reemplazado por una narración convencional a cargo del gran Morgan Freeman.
Más allá de las heridas que semejante off seudopoético le inflige al film, los verdaderos ganadores de este documental de Jacquet son los propios pingüinos, que por momentos parecen herederos de los mejores cómicos del cine mudo y, en otros, modelos por imitar en cualquier causa humanitaria por su arrojo, su devoción, su nobleza y su valentía. Sus experiencias de vida, tan bien retratadas por el documental a gran escala, son tan atractivas, tan subyugantes, que ninguna voz humana -ni siquiera las grandilocuentes frases que aquí se escuchan- está en condiciones de arruinar.
Diego Batlle (La Nación)
FUENTE: http://www.fotograma.com
Más información:
[http://www.lacoctelera.com/migatocalcetines->http://www.lacoctelera.com/migatocalcetines/
post/2006/01/25/la-marcha-los-pinguinos#c503375]
¿Qué hemos comido hoy?
Vamos a fijarnos en algún alimento elaborado (no comprado en el mercado de frutas y verduras de tu barrio) y vamos a intentar contestar al cuestionario (individualmente) antes de abrir un debate analizando las distintas respuestas. (Ayudaría si previamente han traído envases a clase para realizar este trabajo)
1.-¿Tenía algún envoltorio? ¿El envoltorio era de papel/plástico/cartón/aluminio..?
2.-¿El producto lo envolvieron o lo envasaron en la misma tienda o viene así de fábrica? ¿Cuál de los dos te da mayor confianza y por qué?
3.- ¿Te has fijado en qué tipo de tratamientos tiene para su conservación? (pasteurizado, liofilizado, esterilizado, vacío, deshidratado, congelado, salado …)
4.-¿Para quien realizó la compra, crees que lo primero que miró fue el precio?
5.-¿Lo has visto anunciado en algún sitio?
6.- ¿Dónde? (en la tele, en las revistas, con carteles de ofertas en los supermercados, …)
7.- Si el anuncio tenía imágenes, ¿qué personajes aparecían y cual era su sexo, edad y nivel económico?
8.- ¿En qué marco se desarrolla el anuncio? ¿Se trata de un interior o un exterior? ¿Lo crees significativo?
9.- ¿Se utiliza algún slogan? ¿Cuál?
10.- ¿A qué sector del público crees que va dirigido el mensaje? (hombres, mujeres infancia, jóvenes, adultXs, ncianXs, personas de nivel económico alto/medio/bajo… ?
11.- Al comprarlo ¿te llama la atención el envase, su aspecto, su color, el anuncio publicitario? ¿Crees que esto puede tener repercusiones en el precio final del producto?
12.- ¿Te fisas de los productos de los que no has oído hablar o no has visto anunciados? ¿Por qué?
13.- En Que te basas para “fiarte” de un producto?
14.- ¿Dónde se ha comprado el producto? (supermercado, tienda de tu barrio, mercado, puesto callejero, …)
15.- ¿Sabes de dónde viene?
16.- ¿Es importado o no?
17.- ¿Conoces qué transporte se usa para traerlo hasta donde se ha comprando?
18.- ¿Sabes si se comercializa en otros países?
19.- ¿Puedes imaginarte que persona ha trabajado en la elaboración de este producto? ¿De qué sexo crees tú que era? ¿Tendrán igual cualificación e igual salario?
20.- ¿Comprarías algún producto si supieras que ha sido elaborado por menores de 14 años?
21.- ¿Conoces algún producto en el que se emplee esta mano de obra?