Te ofrecemos esta sección que recoge las sesiones cronólogicamente ordenadas para los dos primeros cursos de secundaria. Están pensadas para generar cohesión grupal creando buena atmósfera de grupo y practicar el pensamiento crítico entre el alumnado. Partiendo de su curiosidad natural les haremos posicionarse ante situaciones de género, ecología, interculturalidad, autoestima, toma de decisiones, pacifismo, consenso, justicia social, ... y muchos otros temas de actualidad

Es importante respetar el orden de realización de estas dinámicas porque sólo si hemos trabajado de forma consistente y seria el auto-conocimiento y el conocimiento del resto del grupo podremos pasar a la autoestima después la comunicación y la cooperación y así sucesivamente. No vale saltarse etapas. Si lo hacemos estaremos, probablemente, causando al grupo un daño mayor del que pretendemos remediar.

Nuestra propuesta tiene habitualmente 3 o 4 dinámicas por sesión, Puedes hacer una, dos, o las que te dé tiempo pero siempre sin forzar el ritmo del grupo. Un tiempo para el debate y la evaluación después de cada dinámica es absolutamente esencial. Puedes saltarte alguna pero no te recomendamos que te saltes todas las de una misma sesión.

Las primeras sesiones son realmente una iniciación. Todas se pueden utilizar tanto con alumnado de los últimos cursos de primaria o de ESO como de bachillerato. Solo es necesario adaptar el debate sobre cómo se ha vivido la dinámica. En el enfoque socioafectivo, como ya hemos dicho, tratamos de crear situaciones en la que se pueda evaluar lo que hemos sentido durante la actividad.

Siempre esperamos que nos transmitas tu opinión, tu experiencia, tus propuestas de mejora. ¡Tenemos tanto que aprender!

Primaria: