::: Dinámicas para tutoría :::
Dinámica - BARÓMETRO DE VALORES
Yolanda jb / Lunes 4 de diciembre de 2006
  Versión para imprimir de este documento Versión imprimir ::
 

Dividimos el espacio central en dos partes. Si es posible pintamos con tiza una raya en el suelo como si de una pista de tenis se tratara. Toda la gente se agrupa en el centro. Una persona leerá una frase un tanto ambigua, desde el centro, como si fuera jueza del partido.

Les pediremos que se posicionen totalmente a la izquierda las personas que están a favor del contenido de la frase. Las que están en contra se colocarán totalmente a la derecha.

Comienza el debate. Si alguna persona quiere suavizar su posicionamiento extremo dará un paso al centro expresando sus razones. Otras personas que puedan sentirse convencidas por esta opinión pueden también modificar su posición. Así irán hablando de una en una hasta que toda la gente haya podido participar.

Aquí van algunas frases a modo de referencia pero cada persona que coordina el taller puede aportar las suyas.

- La violencia siempre genera más violencia

- Siempre ha habido guerras y no lo podemos cambiar

- Educar para la paz es educar para la desobediencia

- La única forma de evitar una invasión es la violencia

- Donde hay justicia siempre hay paz

- La noviolencia es “poner la otra mejilla”

- La protesta violenta puede estar justificada por las situaciones de injusticia en la que viven algunos pueblos.

Es mejor no alargar el Barómetro demasiado. Probablemente con dos o tres frases será suficiente para ir escuchando opiniones. .

OTRA VARIACIÓN.

Yo veo el nombre de esta actividad que viene de lo que es un barómetro. Una linea alargada y gaduada.

Así que practico esta dinámica de debate en una sala alargada en la que nos imaginamos una línea recta.

En un extremo está la postura más negativa. En el otro la más positiva.

Digo una frase y cada cual se coloca sobre la línea de manera gradual adecuando su acuerdo o desacuerdo desde el extremo más negativo hasta el más positivo.

A continuación cada cual expresa su opinión explicatoria de la postura.

Quien quiere se cambia de lugar en base a los debates que se van produciendo.

Podemos intentar redactar la frase con una redacción por acuerdo mutuo.

Y repetimos la actividad con otra frase.

*

PUEDES ENCONTRAR MÁS TÉCNICAS DE DEBATE EN ESTA CARTILLA DE FUNCIONAMIENTO DE GRUPOS.


Foro

  • Dinámica - BARÓMETRO DE VALORES
    19 de diciembre de 2008

    Esta ejercicio adquiere mucha fuerza en el desarrollo de su dinamica, proveer para ello en su ejercicio de reflexiones filosoficas.

    Felicitaciones.

  • Dinámica - BARÓMETRO DE VALORES
    1ro de marzo de 2007, por Mafe

    me parecio muy interesante la dinamica y de hecho la pienso practicar con mi grupo de estudiantes, sin embargo me gustaria que fuesen mas explicitos con la forma en que se pueden encaminar las reflexiones, por q las frases dan para varias posiciones pero no sabria exactamente como encaminarlas hacia la formacion en valores y a que el estudiante reflexiones sobre ello.

    gracias

    • Dinámica - BARÓMETRO DE VALORES
      1ro de marzo de 2007
      Por lo que yo entiendo la dinámica nos proporciona otra forma más para que se produzca un debate; para aprender a escuchar otras opiniones y para ver sobre el terreno que hay gran diversidad de opiniones sobre un tema. No creo que su objetivo sea llevarnos a pensar todas por igual sobre un mismo tema. Es un debate en el que cuentan las opiniones del grupo que, por mi experiencia, en su mayoría son siempre razonables.
    • Dinámica - BARÓMETRO DE VALORES
      4 de septiembre de 2007, por flaca
      Estoy segura que cada una de las dinamicas son una guia hacia el objetivo que queremos lograr a mi parecer uno le da el sentido que quiere , lo mismo con las preguntas generadoras , va a depender del contexto en el que se encuentre el facilitador y los destinatarios
Esqueleto "epc_3c" para SPIP distribuido por ColeWebs.org | Diseño: joseluis | Copyleft